*Тези правила са за учащи се на възраст между 6 и 12 години (целта на проекта Unplugged). Други правила са достъпни чрез изтегляне на материала за ученици на възраст 13-16 години.

Игрален разказ: Apprenons à jouer à des jeux sans utiliser les jouets habituels ! Dans ce jeu, nous utiliserons tout ce qui se trouve autour de nous : chaises, tables, sable, pierres, fleurs et même vos propres jambes et bras.

Организация на играта: Играта е организирана в два или повече отбора (3 играча на отбор). Нека децата се редуват.

Всеки отбор трябва да има един ход и да вземе една карта с ролята, определена от учителя (картите трябва да бъдат отпечатани преди началото на играта):

• Комуникатор - човекът, отговорен за комуникацията в екипа (този, който гарантира, че всеки член на екипа е съобщил своите идеи за игрите*). Комуникаторът е отговорен за избора на крайната игра от всички идеи

• Мениджър на проблеми - лицето, отговорно за комуникациите извън екипа (този, който трябва да докладва проблема на учителя)

• Писател - едно лице, което отговаря за записването и скицирането на идеите

*Тъй като всички членове на екипа измислят поне една игра, всеки член трябва да представи своите идеи след изтичане на времето за измислянето ѝ.

Децата могат да използват всичко, което виждат около себе си (столове, топки, дървета, цветя, собствените си крака и ръце и т.н.) и да измислят игри. Печели отборът, който предложи най-интересното в играта за мнение на учителя. Победителите могат да получат или най-високата оценка за учен за тази игра, или физическо възнаграждение, като например торта.

​

Роля на учителя и ход на играта:

• Учителят обяснява правилата и формира отборите.

• Екипите/учителят определя(т) роли (комуникатор, мениджър на проблеми, писател) и раздава Ролевите карти на всеки член на екипа *важно е да се вземат предвид желанията и способностите на децата (напр.: дете не може/не иска да пише още, така че той/тя може да поеме друга роля)

• Учителят обявява началото на мозъчната атака (децата започват да изразяват своите идеи и да действат според определената роля) * учителят трябва да помогне за решаването на проблеми, възникващи в екипите.

• Децата представят своите игри (учителят пита кой иска да отиде първи, втори и т.н.)

• Учителят раздава листчета, където всеки член на отбора може да гласува за един от отборите, които е харесал, с изключение на собствения си отбор.

• След 5 минути учителят събира картите за гласуване и преброява гласовете, след което обявява победителите.

​

Време:

• 10 минути за обяснение на правилата

• 30 минути за измисляне на игрите

• 20 минути или повече за представяне на игрите (10 минути за всеки отбор)