Univers du jeu : Dans le futur, les humains ont été remplacés par des robots pour le travail en usine. Le jeu se déroule dans une centrale nucléaire. L'équipage de l'usine est composé uniquement de robots. Le chef de service, un robot lui aussi, est accidentellement tombé en panne d'énergie et personne d'autre ne sait comment contrôler l'équipage. Nous avons besoin de votre aide ! Apprenez à interagir avec les robots et donnez-leur des ordres clairs pour que l'équipe de l'usine ne fasse pas d'erreurs et pour éviter une catastrophe écologique. N'ayant pas reçu les bons ordres, tous les robots sont mélangés. Pour contrôler les robots, le chef de service utilise un tableau de bord (matériel) pour donner des instructions aux robots. Le meneur du jeu devra ramener tous les robots (autres enfants participants) à leur place en se référant au tableau de bord préparé par l'éducateur.

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Rôle de l'enseignant et organisation du jeu : L'enseignant dessine deux tableaux au sol avec le même nombre de cases que dans le tableau de bord (Annexe 2). La taille du tableau peut être ajustée en fonction du nombre de joueurs (en supprimant des lignes ou colonnes).

Conseil : Servez vous du carrelage pour tracer votre tableau !
Avant le jeu, l'enseignant utilise les pions pour créer une figure sur le tableau de bord (Annexe 2). Selon le niveau de difficulté (décrit ci-dessous), l'enseignant peut utiliser les pions de la feuille 1 ou de la feuille 2.
Au début du jeu, l'enseignant choisit deux meneurs de jeu. Les meneurs de jeu changent à chaque tour.

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Règles du jeu : Deux joueurs sont les meneurs de jeu, un pour chaque équipe. Les meneurs de jeu donnent des instructions aux robots pour qu'ils reproduisent une figure que l'éducateur à préparé sur le tableau de bord. Les autres joueurs sont les robots. Ils sont appelés par leur prénom.

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Pour gagner la partie, un meneur de jeu doit placer correctement les robots sur le tableau au sol pour reproduire la figure que l'éducateur à préparé sur e tableau de bord, en donnant des ordres aux robots pour les placer dans les bonnes cases. Un ordre doit être donné comme suit : Nom du robot (par exemple Martin) - déplaces toi de 3 cases vers ta gauche ; Nom du robot (par exemple Emma) - déplaces toi de 2 cases vers l'avant ; Nom du robot (par exemple Victor) - Poses tes mains sur la case à ta gauche. Attention, si le meneur est face à ses robots, sa gauche n'est pas la même que celle des robots.

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Lorsqu'un meneur de jeu décide que la figure est reproduite, le jeu se termine pour les deux équipes. L'éducateur compare les positions des robots de chaque équipe avec la figure qu'il à préparé sur le tableau de bord et choisit le vainqueur (celui dont la figure et la plus proche de la figure préparé par l'éducateur).

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S'en suit une discussion sur les stratégies utilisées par chaque chef d'équipe pour donner des ordres. Au tour suivant, les équipes peuvent reconsidérer ces stratégies pour s'améliorer. Après le jeu, les enfants peuvent discuter de la manière dont leur activité physique pourrait contribuer à la production d'énergie pour alimenter un ordinateur. Saviez-vous que certaines boites de nuits génèrent de l'énergie avec les mouvements de pieds des danseurs ? Connaissez-vous le principe de la dynamo ?

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Ce jeu peut comporter plusieurs niveaux de difficulté décrits en page suivante.