Développer sa capacité d'analyse : reconnaître, projeter mentalement, et faire correspondre, des formes et des motifs. Les compétences informatiques et la pensée critique reposent toutes deux sur le développement de la capacité à analyser les informations. Form factor renforce les capacités d'analyse et d'abstraction, en permettant aux enfants d'élaborer des stratégies pour créer une figure.

​

Pensée visuelle et géométrique : La mémoire visuelle est améliorée en encourageant la pensée visuelle/spatiale des enfants. Elle prépare les enfants à traiter des connaissances diverses, en favorisant un traitement efficace des informations complexes ou potentiellement déroutantes.

Augmenter sa précision : être à l'aise en précision et en dextérité, ou "motricité fine", des doigts. Le terme "motricité fine" fait référence aux petits muscles du corps, tels que les doigts, les mains, la langue, les orteils et les yeux. La motricité fine est la capacité à contrôler ces muscles fins - en particulier dans les mains et les yeux - pour accomplir des mouvements et des tâches. Au cours de la petite enfance, les enfants doivent se développer de manière holistique, ce qui inclut le développement physique, intellectuel (cognitif), social et émotionnel. Le développement de la motricité fine et de la motricité globale est important, car la réussite scolaire dépend de la bonne maîtrise de ses muscles par l'enfant. Il a besoin d'un tronc solide et d'une bonne posture pour s'asseoir à un bureau sans se fatiguer, de muscles oculaires capables de suivre la lecture, d'une bonne prise du crayon et d'un bon contrôle des doigts pour former les lettres lorsqu'il écrit, et bien d'autres choses encore. En essayant d'adapter les formes simples proposées dans Form factor à une figure complexe, les enfants développent leur motricité fine et leur précision, tout en apprenant à être rapides.

Augmenter sa vitesse : être plus rapide en réflexion et en exécution. Form factor est un jeu compétitif et suggère du temps dans sa réalisation au sein des équipes. L'amélioration de la vitesse dans les tâches effectuées augmente l'efficacité de l'allocation des ressources attentionnelles chez les jeunes adultes. La vitesse de traitement est l'un des principaux éléments du processus cognitif, ce qui explique qu'elle soit l'une des aptitudes les plus importantes dans l'apprentissage, les performances scolaires, le développement intellectuel, le raisonnement et l'expérience. La vitesse de traitement est une capacité cognitive qui peut être définie comme le temps qu'il faut à une personne pour effectuer une tâche mentale. Elle est liée à la vitesse à laquelle une personne peut comprendre et réagir aux informations qu'elle reçoit, qu'elles soient visuelles (lettres et chiffres), auditives (langage) ou gestuelles. En d'autres termes, la vitesse de traitement est le temps qui s'écoule entre la réception et la réaction à un stimulus. En outre, la plupart des enfants n'ont pas les capacités cognitives nécessaires pour organiser leur emploi du temps de manière autonome avant le collège. L'amélioration de la vitesse de traitement est étroitement liée à l'adoption précoce de compétences en matière de gestion du temps. Apprendre aux enfants à planifier et à hiérarchiser leur temps à un stade précoce les préparera à être plus efficaces dans leur développement professionnel et à mieux profiter de leurs activités de loisirs.

Coopérer : travailler de concert avec son binôme ou son équipe pour faire la plus belle œuvre ! Le travail en équipe dans le cadre dans Form factor présente aux enfants les opportunités et les défis de la coopération - exprimer des idées, accepter et rejeter de manière justifiée les autres idées, et travailler sous une contrainte de temps.