Introduire les compétences de leadership : Dans la ville parfaite, les enfants comprennent que la persuasion et l'influence peuvent augmenter la productivité d'une équipe. La capacité d'influencer les actions et les opinions des autres est un atout précieux. Si les enfants sont satisfaits des résultats de leur activité et se sentent motivés, cela peut signifier que les adultes les ont influencés positivement. Cependant, les enfants peuvent ne pas être satisfaits de l'influence qu'ils ont reçue pendant le jeu, ce que ce jeu cherche à démontrer. En ressentant et comprenant les effets de la manipulation, les enfants apprendront à reconnaître des intentions malveillantes ou égoïstes dissimulées.*

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Manipulation et désinformation : La limite entre argumentation, persuasion et manipulation est fine. La manipulation est au cœur de ce jeu. Cette limite fine entre argumentation et manipulation dépend surtout du sentiment de la personne qui à été conseillée/manipulée. L'adulte va appuyer sur cette limite pour que les enfants se sentent son influence et dénoncent ces manipulations.

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Dans tous les cas, il est important d'apprendre aux enfants que certaines personnes (ou groupes de personnes) peuvent agir selon leur propre intérêt. Il est important d'apprendre à détecter quand la persuasion se transforme en manipulation (pression des pairs, violence dans les relations, agressions sexuelles) et comment y faire face. En dotant les enfants d'un esprit critique, on peut les aider à détecter la manipulation et la désinformation (en ligne et hors ligne).

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Penser logiquement pour résoudre les problèmes : Les activités ou les jeux qui favorisent la pensée critique aident les enfants à agir de manière indépendante et à prendre leurs propres décisions sur la base d'une réflexion individuelle. En encourageant la curiosité, les enfants poseront différentes questions (d'où vient l'information, est-elle importante ou pourquoi est-elle importante, etc.) et tenteront de trouver des solutions, développant ainsi leurs compétences analytiques et logiques.

En renforçant les connaissances des enfants en matière de désinformation et leur esprit critique, on peut réduire le déséquilibre des pouvoirs, promouvoir l'égalité des chances, accroître l'inclusion et réduire les inégalités sociales.

Concepts de base de la construction d'une ville : En réfléchissant au concept de ville parfaite, les enfants s'interessent aux infrastructures en place - alimentation, vêtements, fourniture et consommation de transports, gestion des ressources, génie civil, machines / systèmes gérés numériquement, etc.

Discussion ouverte sur le sujet : Quel était le problème le plus évident pendant le jeu et qu'ont-ils fait/pourraient-ils faire pour le résoudre ? Avez-vous ressenti de la pression et êtes-vous tombés dans un piège ou avez-vous accepté d'être dirigés par un adulte ? Comment avez-vous décidé du chemin à prendre ? Comment était l'interaction ? Agiriez-vous/produiriez-vous quelque chose de différent sans l'intervention d'un adulte ou pensez-vous que la ville est toujours parfaite ? Comment pourriez-vous arrêter la manipulation ?