*Ces règles correspondent à des apprenants entre 6 et 12 ans (cible du projet Unplugged). D'autres règles sont disponibles en téléchargeant le matériel pour les élèves entre 13 et 16 ans.

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Univers du jeu: Apprenons à jouer à des jeux sans utiliser les jouets habituels ! Dans ce jeu, nous utiliserons tout ce qui se trouve autour de nous : chaises, tables, sable, pierres, fleurs et même vos propres jambes et bras.

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Organisation du jeu: Le jeu s'organise en deux équipes ou plus (3 joueurs par équipe). Laissez les enfants jouer à tour de rôle.

Chaque équipe doit avoir un tour et prendre une carte avec le rôle attribué par l'enseignant (les cartes doivent être imprimées avant le début du jeu) :

• Communicateur - la personne responsable de la communication au sein de l'équipe (celle qui s'assure que chaque membre de l'équipe a communiqué ses idées de jeux*). Le communicateur est responsable du choix du jeu final parmi toutes les idées.

• Gestionnaire de problèmes - la personne responsable des communications à l'extérieur de l'équipe (celle qui doit signaler le problème à l'enseignant).

• Rédacteur - une personne responsable de l'écriture et du croquis des idées.

*Puisque tous les membres de l'équipe inventent au moins un jeu, chaque membre doit présenter ses idées une fois le temps d'invention écoulé.

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Les enfants peuvent utiliser tout ce qu'ils voient autour d'eux (chaises, balles, arbres, fleurs, leurs propres jambes et mains, etc.) et inventer des jeux. L'équipe qui propose le jeu le plus intéressant aux yeux de l'enseignant va gagner. Les gagnants peuvent obtenir soit la meilleure note scolaire pour ce jeu, soit une rémunération physique comme, par exemple, un gâteau.

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Rôle de l'enseignant et déroulement du jeu :

• L'enseignant explique les règles et forme les équipes.

• Les équipes/le professeur attribuent les rôles (communicateur, gestionnaire de problèmes, rédacteur) et distribuent les cartes de rôle à chaque membre de l'équipe *il est important de prendre en compte les désirs et les capacités des enfants (par exemple : un enfant ne peut pas/ne veut pas encore écrire, il/elle pourra donc prendre un autre rôle).

  L'enseignant annonce le début du brainstorming (les enfants commencent à exprimer leurs idées et à agir en fonction du rôle qui leur est attribué) *l'enseignant est censé aider à résoudre les problèmes qui émergent dans les équipes.

• Les enfants présentent leurs jeux (l'enseignant demande qui veut passer en premier, en second, etc.)

• L'enseignant distribue des feuilles de papier où chaque membre de l'équipe peut voter pour l'une des équipes qu'il a aimées, à l'exception de sa propre équipe.

• Après 5 minutes, l'enseignant rassemble les cartes de vote et compte les votes, puis annonce les gagnants.

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Timing :

• 10 minutes pour l'explication des règles

• 30 minutes pour inventer les jeux

• 20 minutes ou plus pour présenter les jeux (10 minutes pour chaque équipe).