Likadislike

imbarco

I giocatori pescano una carta che descrive una situazione. Quindi, ogni bambino sceglie con una carta emoji se la situazione descritta gli piace, non gli piace o la ama. Una volta che tutti i giocatori hanno scelto una carta e l'hanno posizionata a faccia in giù, girano le carte emoji contemporaneamente e osservano le emozioni degli altri.

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Materiale necessario

Modalità

Durata

Obiettivi formativi

SDG

Forbici

8-12 anni, lavoro di gruppo, interno, all'aperto

10 minuti

Argomenti pedagogici

Impara a conoscere e a conoscerti senza giudizio: il gioco offre un'attività per rompere il ghiaccio, finalizzata a far confrontare i bambini su diverse situazioni della loro vita quotidiana. Il gioco consente ai bambini di condividere liberamente sensazioni personali, scoprire somiglianze e comprendere altri punti di vista. Prepara i giovani a condividere le loro opinioni in sicurezza, scoprendo come rispettare l'altro. Nel gioco non si trovano inoltre carte che esprimono disgusto o antipatia, poiché mirano al rispetto.

Costruire fiducia e indipendenza preoccupandosi meno di ciò che gli altri pensano di noi: come con qualsiasi altro gruppo sociale, gli studenti non si conoscono sempre bene. Possono avere preconcetti che possono portare ad avere paura degli altri e di ciò che pensano, e quindi a volte anche intimidirli o rifiutarli. Likadislike aiuta i bambini a sviluppare le loro relazioni sociali e promuove l'inclusione.

Esprimersi: imparare ad esprimersi e a comunicare verbalmente i propri sentimenti e le proprie emozioni. Likadislike favorisce l'espressione di pensieri e sentimenti e stimola discussioni su abitudini ed emozioni che spesso possono rimanere fuori dalla zona di comfort dei bambini. Sviluppa sane capacità di comunicazione nei più giovani.

Sviluppare la propria sensibilità: sviluppare la propria sensibilità emotiva, comprendere le regole della vita comune e rispettare ciò che pensano o sentono gli altri.

Interrogarsi: alimenta la curiosità e aiuta ad adottare comportamenti etici e responsabili.

Regole del gioco

Narrativa del gioco: con Likadislike, scopri situazioni realistiche e divertenti.

Ruolo dell'insegnante e organizzazione del gioco: I bambini giocano mentre l'adulto/insegnante ha il ruolo di arbitro. Mentre i giocatori giocano a turno, l'arbitro decide l'ordine.

Installazione: Mescola il mazzo di carte e mettilo al centro dei giocatori.

Dai a ogni giocatore una carta reazione di ogni tipo: Non mi piace, mi piace, amo.

Metti tutte le carte di gruppo al centro dei giocatori: maggioranza mediana minoranza

Ogni turno di gioco è composto da tre fasi successive:

Fase del gioco attivo
Fase di reazione
Fase di rivelazione

Una sessione di gioco termina quando tutti i giocatori sono stati attivi lo stesso numero di volte. Chi ha più punti vittoria (carte situazione) vince!

Turni di gioco

Turno 1 - Gioco attivo

Ad ogni turno, il giocatore attivo cambia. Tutti i giocatori si alterneranno per essere attivi.

Il giocatore attivo effettua i seguenti passi senza mai mostrare la propria carta:

Pesca una carta situazione e la legge a mente
Scegli la carta di reazione che o descrive meglio i tuoi sentimenti nei confronti della circostanza/azione oppure che corrisponde alla tua reazione di fronte a quella circostanza/azione
Scegli la carta del gruppo che pensi corrisponda al sentimento collettivo su quella circostanza/azione. Quindi esprimi se secondo te quella circostanza/azione corrisponde alla maggioranza, minoranza o alla media dei giocatori
Decide se la votazione riguarderà il "sentirsi verso" o il "comportarsi come in" una situazione

(*)Per cercare di scommettere correttamente, si consiglia di prendere in considerazione la situazione e gli altri giocatori.

Turno 2 - Fase di reazione

All'inizio della fase di reazione, il giocatore attivo mostra la carta situazione che ha pescato.

Tutti gli altri giocatori leggono la situazione e scelgono la loro carta di reazione che corrisponde ai loro sentimenti per la situazione, e la piazzano a faccia in giù davanti a loro.

Turno 3 - Fase di rivelazione

Durante la fase di rivelazione, tutti i giocatori consegnano contemporaneamente le loro carte di reazione.

I giocatori sono liberi di parlare serenamente, rispettosamente senza giudicare le reciproche reazioni.

L'arbitro poi aiuta i giocatori a contare il numero di reazioni espresse da i partecipanti per capire se il giocatore attivo vince la scommessa/indovina (se ha indovinato correttamente, se sarà tra minoranza, maggioranza, ecc., di gradimento, antipatia o amare la situazione) . Se il giocatore ha indovinato, tiene la carta situazione come punto vittoria.

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Likadislike

Sentiti libero di condividere il tuo lavoro con i partner unplugged e anche con la comunità degli insegnanti europei! Questo ci consentirà di seguire i tuoi risultati e premiarti con materiali di gioco e altre sorprese per ringraziarti per la tua partecipazione alla crescita del pensiero critico dei bambini! Sei forte!

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Andare oltre

Argomento 1 - Espressione di opinione: Per sviluppare ulteriormente una sana comunicazione ed espressione di opinione potresti fare riferimento ad altri giochi Unplugged, tra cui: Brainstorming, The Perfect City, Live in Harmony, ecc.

Per saperne di più sul ragionamento logico potresti vedere https://www.rolemodels.me/news/express-opinions-confidently

Argomento 2 - Esprimere sentimenti: Per favorire ulteriormente l'espressione dei sentimenti potresti fare riferimento ad altri giochi Unplugged, tra cui: Clay and Sculpture, Collezione di giochi Poverty-free, Live in Harmony, ecc.

Per saperne di più su come sviluppare l'intelligenza emotiva potresti vedere https://ideas.ted.com/how-to-raise-emotionally-intelligent-kids/ o https://www.understood.org/en/articles/the-importance-of-emotional-intelligence-for-kids-with-learning-and-thinking-differences

Argomento 3 - Inclusività: Per incoraggiare ulteriormente i bambini a sviluppare i loro sentimenti nei tuoi confronti, potresti fare riferimento ad altri giochi Unplugged, tra cui: Raccolta di giochi senza povertà, Live in Harmony, Cookies and Peace, Equal, ecc.

Per avere uno sguardo generale all'inclusività puoi fare riferimento https://www.twinkl.bg/teaching-wiki/inclusion